期刊简介
本刊为综合性医学期刊，反映学院科研、教学、医疗的新成果和新经验，促进院内外学术交流和科研、教学、医疗水平的提高，同时为教学实习基地的医疗卫生工作者提供学术交流的平台。
往期目录
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>皖南医学院学报杂志
- 杂志名称：皖南医学院学报杂志
- 主管单位：安徽省教育厅
- 主办单位：皖南医学院
- 国际刊号：1002-0217
- 国内刊号：34-1068/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：安徽省高校优秀学报二等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 知网收录(中), 哥白尼索引(波兰), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中)
LBL教学模式在医学统计学中的应用与思考
金岳龙；袁慧；姚应水；文育锋；陈燕；康耀文
关键词：医学统计学, LBL教学法, 教学改革
摘要：目的:获得LBL教学模式在《医学统计学》教学中的效果,提出必要性的整改意见和切实可行的措施.方法:方便整群抽取2008级临床医学、医学影像学及2009级护理学等专业360名学生作为研究对象,待课程结束后1周内对所授学生进行教学效果问卷调查.结果:60.1％的学生主要为应付考试；LBL教学模式仅激发33.3％学生学习兴趣,且3组差异无统计学意义,P＞0.05；35.1％的学生能建立医学统计学的思维方式,且仅有21.3％的学生认为应用所学知识解决专业实际问题的能力得到提高(P＜ 0.05).结论:LBL教学模式存在一定的局限性.多媒体与板书相结合的理论教学模式,以具体问题为中心展开交流与讨论,是学生所期望的,能够大限度调动学生积极性和主动性,从而获取知识,发展解决实际问题的能力.
友情链接